- 教師: b96036 釋果鏡
釋果鏡
透過朝暮定課的唱誦音聲，達到身心安定的目標。
唱頌大悲咒、楞嚴咒、心經、十大願、三皈依文、回向文等佛教儀禮。
上課教材(Texts):
上課用書：
法鼓山朝暮定課課誦本。
- 平時成績或報告(paper & presentation):100.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation):0%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others):0%
課程英文名稱(Engilsh Course Title):Daily Practice(VIII)
上課時間(Time)二): 早課 大殿 (三): 早課 大殿 (四): 早課 大殿 (五): 早課 大殿
學分數(Credit Courses):1.00學分
選修別(Elective Discriminability):行門必修
學期別(Terminal Discriminability):學期
修課條件(Prerequisites):無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center):不開放(No)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue):不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method):
■ 實習(pratice)
使用教具(Classroom Equipment):大磬、大魚、鐘鼓、引磬等佛教用品。
- 教師: b96008 莊國彬
莊國彬
1能夠了解佛教教義中，對於「信」、「法」在經典中的定義，乃至於隨信行、隨法行、利根、鈍根等行者分類的不同定義。
2能夠分析在不同時期的佛典中，對於「信」、「法」，乃至於隨信行、隨法行、利根、鈍根等行者分類在經典中的運用。
3能進一步了解在不同的佛教發展階段中不同名相的定義與用法。
1 佛教對於行者有種種分類，隨信行與隨法行是其中之一。
2課堂中討論為何在佛教中，對於行者為何有許多種分類。並分析其存在的意義與目的。
3從早期契經、阿毗曇論典，到大乘經典，乃至到密續，分析隨信行、隨法行、利根、鈍根，乃至於其他對於行者的分類。
4總之，這堂課的目的是透過行者分類這樣的議題，分析在不同時期的佛典中的定義，並反思這樣分類的意義。
5選修學生需選定某一主題，在期末有10到15分鐘的上堂報告。
上課教材(Texts):
https://cbetaonline.dila.edu.tw/zh/Y0015_004
藤本 晃：預流果への道 : 随法行と随信行，パーリ学仏教文化学，第19卷，2005。
https://www.jstage.jst.go.jp/article/jpbs/19/0/19_KJ00004002328/_article/-char/ja/
上課用書：
自編講義
- 平時成績或報告(paper & presentation):50.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation):0%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others):50.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title):Saddhanucarin and Dhammanucarin
上課時間(Time)四): 01-02 GA302會議室(20人/間)
學分數(Credit Courses):2.00學分
選修別(Elective Discriminability):專業選修
學期別(Terminal Discriminability):學期
修課條件(Prerequisites):無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center):開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue):不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method):
■課堂講授(lecture)
■讀書報告(essay)
■課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment):電腦