其次乃將始源於印度文明及婆羅門傳統思想，與繼之而起卻又有所批判的佛教思想，就其哲學面與宗教實踐面上，如存有論與倫理學(宗教實踐)等進行對比性與批判性之研究與討論。
備註：通識分類：人文 藝術
- 教師: b96004 蔡伯郎
蔡伯郎
此課程主要是介紹古印度文明的起源與開展，並概述其宗教與哲學思想，希望以此能對印度文化有初步的認知與理解，以作為未來進一步研究的基礎。
本課程將先介紹印度古文明的發生以及其所發展出來的特殊文化，包含哈拉帕(Harappa)和摩亨約達羅(Mohenjodaro)的印度文明，以及雅利安人進入印度河流域所創造出來的吠陀文化，乃至其後逐漸發展至恆河流域的婆羅門文化與史詩。同時亦將簡要介紹印度六派哲學的思想。
其次乃將始源於印度文明及婆羅門傳統思想，與繼之而起卻又有所批判的佛教思想，就其哲學面與宗教實踐面上，如存有論與倫理學(宗教實踐)等進行對比性與批判性之研究與討論。
上課教材(Texts)：
1.四大文明：印度河文明(DVD)
2.尚 克勞德•卡里耶爾著、林懷民譯，《摩訶婆羅達》，台北：時報出版社，1996。
上課用書：
1.楊惠南，《印度哲學史》，台北：東大出版社。
2.尚會鵬，《印度文化史》，台北：亞太。
- 平時成績或報告(paper & presentation)：30.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：40.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Indian Culture and Thought
學分數(Credit Courses)：2.00學分
選修別(Elective Discriminability)：通識選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：不限
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：投影設備
- 教師: b98011 溫宗堃
溫宗堃
一、了解當代心理學如何理解和運用佛教的慈悲思想與練習
二、了解當代心理學如何理解和運用佛教的正念思想與練習
三、學會在生活中運用當代心理學所使用的悲慈與正念練習
四、引發進一步學習、研究當代佛教心理學的理論與運用的興趣
此課程將介紹當代心理學界運用、結合佛教思想與實踐、特別是正念與慈悲的思想與實踐，而發展出的心理治療、諮商或教育課程的理論與技術。課程將介紹「辨證與行為治療(DBT)」、「正念減壓(MBSR)」「正念認知治療(MBCT)」、「慈悲焦點治療CFT」、「正念自我關懷(MSC)」的相關理論。除了理論之外，課程亦帶領同學一同體驗「正念自我關懷」與「辨證行為治療」的部分練習。修課同學需要事先閱讀課程材料、參與課堂討論與練習、完成回家作業、撰寫期末心得報告。
上課教材(Texts)：
傑克康菲爾德。2008。《踏上心靈幽徑 : 穿越困境的靈性生活指引》。臺北市：張老師文化。
羅伯．賴特著。宋宜真譯。2018。令人神往的靜坐開悟：普林斯頓大受歡迎的佛學與現代心理學。
河合隼雄著。鄭福明、王求是譯。2004。佛教與心理治療藝術。臺北：心靈工坊。
辛德．西格爾、馬克．威廉斯、約翰．蒂斯岱著，石世明譯。2015。找回內心的寧靜：憂鬱症的正念認知療法（第二版）。台北：心靈工坊。
克里絲汀．芫夫著，錢基蓮譯。2013。《寬容，讓自己更好──接受不完美的心理練習》，台北：天下文化。
瑪莎．林網涵著，江孟蓉等譯。2015。《DBT技巧訓練手冊：辨證行為治療教學》(上、下)。張老師文化。
瑪莎．林網涵著，田曉寧等譯。2015。《DBT技巧訓練講義及作業單：辨證行為治療練習》。張老師文化。
克莉絲汀．娜芙、克里斯多弗．葛摩著。李玉信譯。2021。《自我疼惜的51個練習》。張老師文化。
上課用書：
克里斯多夫·K.傑默編。2017。《心理治疗中的智慧与慈悲——在临床实践中深化正念》。中国轻工业出版社。
法布里奇奥．迪唐纳主编；郭书彩等译。2021。《正念疗法：认知行为疗法的第三次浪潮》。人民邮电出版社。
史蒂文．C．海斯、維多利亞．M．福利特、瑪莎．M．萊恩漢編，葉紅萍等譯、李鳴審校（2010），《正念與接受：認知行為療法第三浪潮》，上海：東方出版中心。
- 平時成績或報告(paper & presentation)： 40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：40.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)： 20.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Contemporary Buddhist Pschochology on Compassion and Mindfulness
學分數(Credit Courses)：2.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 讀書報告(essay)
■ 實習(pratice)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：