一、說明何謂佛教邏輯，並簡要介紹佛教邏輯的源流與發展。
二、《因明入正理門論》的研讀。
三、中國佛教論典常用的「即」的意義，
四、龍樹《中論》中所使用的邏輯。
- Teacher: 蔡伯郎 b96004
蔡伯郎
本課程祈以透過對於佛教因明論典的選讀，以及當代相關研究論文的閱讀與討論，使同學了解佛教的邏輯與思維模式，以助於其對佛教教理的了解與研究。
本課程大致分為四部份：
一、說明何謂佛教邏輯，並簡要介紹佛教邏輯的源流與發展。
二、《因明入正理門論》的研讀。
三、中國佛教論典常用的「即」的意義，
四、龍樹《中論》中所使用的邏輯。
上課教材(Texts):
1.《瑜伽師地論》資料庫：https://ybh.dila.edu.tw/ui.html。
上課用書：
1.自編講義。
2.商羯羅主造、玄奘譯，《因明入正理論》。
4.陳榮灼，〈「即」之分析----簡別佛教「同一性」哲學諸型態〉，國際佛學研究中心創刊號（1991.12出版），頁1-22。
5.楊惠南著，《龍樹與中觀哲學》，台北：東大圖書公司，1988。
6.沈劍英著，《佛家邏輯》，台北市：商鼎文化出版社，1994。
7.鄭偉宏，《佛家邏輯通論》，台北市：聖環圖書，1997。
8.鄭偉宏，《漢傳佛教因明研究》，北京：中華書局，2007。
9.霍韜晦，《佛家邏輯研究》，台北市：佛光出版社，1997。
10.《瑜伽師地論．本地分》「因明處」，CBET.T30。
- 平時成績或報告(paper & presentation):30.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation):30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others):40.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title):Buddhist logic
上課
時間(Time)一): 07-08 GC105中普通教室
學分數(Credit Courses):2.00學分
選修別(Elective Discriminability):專業選修
學期別(Terminal Discriminability):學期
修課條件(Prerequisites):不限
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center):開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue):不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method):
■課堂講授(lecture)
■課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment):投影機