- 教師: b08002 曾堯民
曾堯民
透過本課程能了解中國佛教最重要的宗派與傳統之一的禪宗，對於宗派歷史、祖師生平有所認識，以及重要的教義發展與實踐內容的演變。
本課程依時間的發展，從達摩開始，到晚唐以降的六家七宗，直至明清時期，主題包含祖師、經典、教義與實踐面向，並回顧近現代以來對於禪宗史觀的批判與反思。
上課用書：
1.土屋太祐，《北宋禪宗思想及其淵源》，成都：巴蜀書社，2008。
2.小川隆著，何燕生譯，《語錄的思想史：解析中國禪》，上海：復旦大學出版社，2015。
3.毛忠賢，《中國曹洞宗通史》，江西人民出版社，2006。
4.杜繼文、魏道儒，《中國禪宗通史》，南京市：江蘇古籍出版社，1993。
5.阿部肇一著，關世謙譯，《中國禪宗史：南宗禪成立以後的政治社會史的考證》，台北：東大圖書，1988。
6.楊曾文，《宋元禪宗史》，北京：中國社會科學出版社，2006。
7.楊曾文，《唐五代禪宗史》，北京市：中囯社會科學出版社，1999。
8.賈晉華，《古典禪研究：中唐至五代禪宗發展新探》，香港：牛津大學出版社，2010。
9.釋印順，《中國禪宗史》，南昌：江西人民出版社，1999。
10.John R. McRae著，韓傳強譯，《北宗禪與早期禪宗的形成》，上海：上海古籍出版社，2015。
- 平時成績或報告(paper & presentation):35.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation):30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others):35.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title):Topics in History of thoughts of Chinese Chan school
上課時間(Time)四): 05-07 GC105中普通教室
學分數(Credit Courses):3.00學分
選修別(Elective Discriminability):專業選修
學期別(Terminal Discriminability):學期
修課條件(Prerequisites):
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center):開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue):不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method):
■課堂講授(lecture)
■課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment):
（一）課程中：藉由老莊思想文本，以生命自身之「孤獨」，展開在「關係」中的之存有可能，分為三個主題「認回孤獨，發現獨特」、「放下自我，體會自由」及「融入宇宙，展開想像」，透過文本的詮釋與實踐，體會真正的生命意義，並在關係的相遇中，獲致精神獨立與自由自信的價值。
（二）下課後：在日常生活中練習「覺察體驗」及「哲學諮商」，以檢視課程中所學習的老莊思想；進而藉由「生命敘事工作坊」的學習，回觀自己的生命故事，使學生運用老莊思想將人生經驗轉化為生命智慧，以提昇生命質地。
（三）修課完成後：在「知行合一」的生命實踐路徑中，成為自己的人生教練，進而影響他人，建設良善與美好的人間社會。
- 教師: b07002 蕭麗芬
蕭麗芬
(一)啟發學生省思生命之意義，安頓自我之價值，培養獨立完整人格，以提昇心靈品質。
(二)加強學生生活實踐之精神，消解人我之制約，擔負人際關懷責任，以參與社會實踐。
(三)養成學生統整分析之習慣，建立思辨之能力，享受學習無窮樂趣，以促進研究能力。
老莊思想專題二(孤獨與關係):
（一）課程中：藉由老莊思想文本，以生命自身之「孤獨」，展開在「關係」中的之存有可能，分為三個主題「認回孤獨，發現獨特」、「放下自我，體會自由」及「融入宇宙，展開想像」，透過文本的詮釋與實踐，體會真正的生命意義，並在關係的相遇中，獲致精神獨立與自由自信的價值。
（二）下課後：在日常生活中練習「覺察體驗」及「哲學諮商」，以檢視課程中所學習的老莊思想；進而藉由「生命敘事工作坊」的學習，回觀自己的生命故事，使學生運用老莊思想將人生經驗轉化為生命智慧，以提昇生命質地。
（三）修課完成後：在「知行合一」的生命實踐路徑中，成為自己的人生教練，進而影響他人，建設良善與美好的人間社會。
上課教材(Texts):
必讀書目：
王邦雄：《莊子內七篇．外秋水．雜天下的現代解讀》，遠流
王邦雄：《老子道德經的現代解讀》，遠流。
參考書目：
王淮：《老子探義》，商務。
王邦雄：《老子的哲學》，東大/《道家思想經典文論-當代新道家的生命進路》：立緒。
林安梧：《新道家與治療學-老子的智慧》，商務。/《中國人文詮釋學》、《中國宗教與意義治療》，學生。
陳鼓應：《莊子今註今譯》，商務。
陳鼓應：《老莊新論》，五南。
楊儒賓：《莊周風貌》，黎明/《儒門內的莊子》，聯經。
劉笑敢：《莊子哲學及其演變》，中國人民大學。
吳汝鈞：《老莊哲學的現代析論》，文津/《道家詮釋學與純粹力動現象學》，學生。
上課用書：
自編教材
- 平時成績或報告(paper & presentation):40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation):30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others):30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title):Topic on Lao Zhuang's Thought (II)
上課時間(Time)二): 02-04 GC104中普通教室
學分數(Credit Courses):3.00學分
選修別(Elective Discriminability):專業選修
學期別(Terminal Discriminability):學期
修課條件(Prerequisites):無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center):開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue):相關(Yes)
授課方式(Tuituinal Method):
■課堂講授(lecture)
■課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment):投影機
（一）課程中：藉由蘇東坡文學，以「感官的饗宴」、「哲學的慰藉」與「心靈的安頓」三個面向，讓學生一同領略其身心靈整全之人生智慧，並悠遊其所建構之生命美學；目的在連結學生自身的生命故事，引導學生能夠回觀自我、探索自我，在認識自我及肯定自我中，完成實現生命的價值與意義。
（二）下課後：在日常生活中練習「覺察體驗」及「文學心靈書寫」，以檢視課程中所學習的老莊思想；進而藉由「生命敘事工作坊」的學習，回觀自己的生命故事，使學生運用老莊思想將人生經驗轉化為生命智慧，以提昇生命質地。
（三）修課完成後：在「知行合一」的生命實踐路徑中，成為自己的人生教練，進而影響他人，建設良善與美好的人間社會。
- 教師: b07002 蕭麗芬
蕭麗芬
(一):啟發學生省思生命之義，安頓自我之價值，培養獨立完整人格，以提昇心靈品質。
(二):加強學生生活實踐之精神，消解人我之制約，擔負人際關懷責任，以參與社會實踐。
(三):養成學生統整分析之習慣，建立思辨之能力，享受學習無窮樂趣，以促進研究能力。
文學與生命美學專題二(儒道佛視域下的蘇東坡):
（一）課程中：藉由蘇東坡文學，以「感官的饗宴」、「哲學的慰藉」與「心靈的安頓」三個面向，讓學生一同領略其身心靈整全之人生智慧，並悠遊其所建構之生命美學；目的在連結學生自身的生命故事，引導學生能夠回觀自我、探索自我，在認識自我及肯定自我中，完成實現生命的價值與意義。
（二）下課後：在日常生活中練習「覺察體驗」及「文學心靈書寫」，以檢視課程中所學習的老莊思想；進而藉由「生命敘事工作坊」的學習，回觀自己的生命故事，使學生運用老莊思想將人生經驗轉化為生命智慧，以提昇生命質地。
（三）修課完成後：在「知行合一」的生命實踐路徑中，成為自己的人生教練，進而影響他人，建設良善與美好的人間社會。
楊家駱主編，《蘇東坡全集》上、下冊，世界。
唐玲玲箋注，《東坡樂府編年箋注》，學生。
陳新雄著，《東坡詩選析》，五南。
唐玲玲等著，《蘇軾思想研究》，文史哲。
楊東聲，《蘇軾的心路歷程》，遠流。
林語堂，《蘇東坡傳》，風雲時代。
上課用書：
自編教材
- 平時成績或報告(paper & presentation):40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation):30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others):30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title):Topic on Literature and Life Aesthetics(II)
上課時間(Time)三): 02-04 GC208小教室
學分數(Credit Courses):3.00學分
選修別(Elective Discriminability):專業選修
學期別(Terminal Discriminability):學期
修課條件(Prerequisites):無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center):開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue):相關(Yes)
授課方式(Tuituinal Method):
■課堂講授(lecture)
■讀書報告(essay)
■課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment):投影機
- 教師: b07001 郭文正