- 教師: b13027 許又仁
許又仁
學習物質流分析觀念，分析產品生產過程當中的生命週期分析、認識減碳創新與社會趨勢
本課程著重學習增匯減碳的實務方法。課程將講解物質流分析與產品製造生命週期分析、ISO14064-1、ISO14064-2、ISO50001三個認證、減碳增匯方法撰寫實務，以及兩個典範中小企業的參訪。
上課教材(Texts)：
1. 碳金，投資獲利新顯學：將「減碳力」變成關鍵競爭力的必修課題。作者 : 國立臺北大學自然資源與環境管理研究所 李堅明教授
2. 環境部產品碳足跡資訊網 https://cfp-calculate.tw/cfpc/Carbon/WebPage/FLPCRDoneList.aspx
上課用書：
環境部公告之自然碳匯方法、產品類別規則、以及課程投影片
- 平時成績或報告(paper & presentation)：20.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：50.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Material Flow Analysis and Carbon Reduction
上課時間(Time)：(三)： 05-07 GA301會議室(20人/間)
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 參觀訪問(interview)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：投影機、投影螢幕、麥克風、錄音錄影設備
- 教師: b06017 李婷潔
李婷潔
本課程目標主要有三：幫助同學瞭解（一）生活品質的概念內涵與學術評量方式與（二）樂活生活的概念內涵與學術評量方式，以及（三）利用案例分析，探究樂活生活與生活品質間的關聯性。
(每週課程進度請參考「教材內容」欄位下的「114_2生活品質與社區_syllabus.pdf」）
一個社會對於「生活品質」內涵的界定，映照出該社會對於「什麼才是值得人們努力實踐的生活方式」的集體價值觀念。在過往工業化的時代，社會的「生活品質」常被等同於「經濟成長」（growth），近來，經過人們對現代化的反思，許多社會開始思考「生活品質」與「樂活」（Life Styles of Health and Sustainability, LOHAS）之間的關聯性。然而，無論是生活品質還是樂活，都是反映社會集體價值的抽象概念。在界定這兩項概念時，必然會牽涉到各種利益團體詮釋的矛盾與衝突。因此，本課程並不企圖對這兩項概念提出放諸四海皆準的標準定義。反之，本課程希冀能讓同學對這兩項概念保持開放的態度。藉由文獻閱讀、個案研析以及課堂討論，思考究竟樂活能否是實現提高社會生活品質的有效策略。
同時，也必須思考的軸線延伸到，反思自身對生活品質與樂活內涵的界定，會和其所身處的社會、歸屬的社群及階層等社會條件（social conditions）相互關聯。藉此反思來提醒自己，當要貢獻己力投入社會改造工程提高社會生活品質時，不能只從單一立場出發，而應該要在「自我」、「他人」與「社會」等不同社會位置間換位思考，才能順利地從「小好」的實踐邁向「共榮」的實現。
本課程為一學期的課程，課程內容共分為三部分：（一）生活品質、與（二）樂活生活、（三）生活品質與樂活生活。在（一）生活品質的部分，本課程會強調學術界對客觀性生活品質與主觀性生活品質內涵的討論、及其在研究實務上的評量方式。此外，在（二）樂活生活部分，課程同樣也會將焦點放在學術文獻對樂活概念內涵的界定與評量。最後，在（三）生活品質與樂活生活部分，則是會參考實際案例，探討兩者間的關聯性。
課程進行方式為：授課教師隨堂講授及同學導讀指定讀本，兩者須相輔相成才能盡收討論之功效。因此，每週都會安排1位（或多位，視實際修課人數調整）同學負責導讀當週指定教材，非導讀的同學除了需在課堂上充分參與討論之外，亦須於課前提出閱讀摘要（缺交者需於課後提出心得與提問）。此外，修課同學需於期末提交1份報告（或由授課教師指派期末作業）。學期成績的計算方式分為兩個部分：（1）課堂參與和各週閱讀摘要（或讀後心得與提問）佔40%；（2）期末報告（或期末作業）佔60%。
上課教材(Texts)：
上課用書：
- 平時成績或報告(paper & presentation)：70.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：0%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：LOHAS Community and Life
上課時間(Time)：(一)： 02-04 GC209小教室
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：不開放(No)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
使用教具(Classroom Equipment)：
- 教師: b03014 黃信勳
- 教師: b06017 李婷潔
- 教師: b08001 葉玲玲
黃信勳, 李婷潔, 葉玲玲
1. 理解永續發展概念與趨勢：
介紹永續發展理念與SDGs的核心價值，分析國際與國內政策框架。
2. 掌握企業永續管理與報告標準：
深入學習GRI、SASB、ISSB等標準，以及氣候倡議（如SBTi、TCFD）如何驅動企業治理與供應鏈管理。
3. 強化策略與實務應用能力：
探討企業如何將永續發展融入管理與決策流程，建立風險管理機制，並推動永續報告與藍圖規劃。
4. 關注生物多樣性與綠色金融：
介紹生物多樣性管理與參訪實地案例，分析綠色金融政策與行動方案對企業的機會與挑戰。
本課程結合理論學習與實務分享，透過專家講座、案例分析與現地參訪等多元方式，協助學員建構全面的永續發展視角，並具備將理念轉化為行動的實踐能力。
本課程「社會企業與永續」是一個學期共十八周的課程，旨在探討企業如何透過創新與永續發展實踐社會責任，並積極回應國內外永續發展政策與趨勢。課程聚焦於聯合國永續發展目標（SDGs）與國內綠色金融行動方案，提供理論與實務結合的學習平台，培養學員掌握國際永續發展標準與策略分析能力。
本課程期待對各實務專家呈現其永續發展的實踐經驗，讓學生得以思考社會企業對永續發展議題與實踐的對話。
上課教材(Texts)：
上課用書：
- 平時成績或報告(paper & presentation)：0%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：0%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：0%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Social Enterprise and Sustainability
上課時間(Time)：(二)： 05-07 GC102大階梯教室
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 參觀訪問(interview)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：投影機
- 教師: b00005 釋果光
- 教師: 江 靜儀
釋果光、江靜儀
1.瞭解佛教經濟學的發展及經典依據
2.從佛法/心靈環保的角度探討當代經濟現象與問題
3.以佛法/心靈環保的價值觀過現代的經濟生活
課程與江靜儀老師共同教授，並透過個案研討、行動方案設計與實踐，共同將心靈環保落實於日常經濟行為中。
1.介紹佛教經典中的經濟價值觀
2.介紹佛教經濟學的重要學者、著作、經濟觀點
3.探討佛法/心靈環保的價值觀如何運用在當代的經濟活動：消費、生產、分配、財富
4.探討探討總體經濟學與佛法的會通、永續發展與心靈環保經濟學
上課教材(Texts)：
上課用書：
- 平時成績或報告(paper & presentation)：30.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：40.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Protecting the Spiritual Environment Economics
上課時間(Time)：(二)： 05-07 GC205中普通教室
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：有興趣者。
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 讀書報告(essay)
■ 實習(pratice)
■ 參觀訪問(interview)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：