上課用書：

• 墨磊寧(Thomas S.Mullaney):、雷勤風(Christopher Rea):著，2023，《研究的起點：從自我出發，寫一個對你（和世界）意義重大的研究計畫》。臺北：麥田。
• 許士軍，2025，《社會科學研究方法：科學哲學與理論建構》。台北：天下文化。
• Mats Alvesson、Kaj Skoldber著，施盈廷、劉忠博、張時健譯，2011，《反身性方法論：質性研究的新視野》。臺北：韋伯。
• 畢恆達，2020，《教授為什麼沒告訴我(2020進化版):》。臺北：小畢空間出版社。
• Earl Babbie著，2021，《社會科學研究方法》。臺北：雙葉書廊。
• 瞿海源、畢恆達、劉長萱、楊國樞主編，2015，《社會及行為科學研究法：質性研究法》。台北：東華。

＊延伸參考教材

• 謝國雄等著，2007，《以身為度、如是我做：田野工作的教與學》。臺北：群學。
• 謝國雄，2024，《四位一體的社會學之道：技法、基本議題、認識論與存在感》。臺北：群學。
• 郭佩宜、王宏仁主編，2019，《田野的技藝：自我、研究與知識建構》。臺北：左岸文化。
• 洪伯邑主編，2021，《田野敲敲門: 現地研究基本功》。臺北：國立臺灣大學出版中心。
• Jeong-Hee Kim著，張曉佩、卓秀足譯，2018，《理解敘說探究：以故事的雕琢與分析作為研究》（Understanding Narrative Inquiry: The Crafting and Analysis of Stories as Research）。台北：心理。
• Howard S. Becker著，郭姿吟、呂錦媛譯，2009，《這才是做研究的王道》。臺北：群學。
• Alford, Robert R.著，王志弘譯，2011，《好研究，怎麼做》。新北：群學。
• 嚴祥鸞編，2015，《危險與祕密：研究倫理》。台北：三民。