- 教師: b96036 釋果鏡
釋果鏡
透過七天精進禪修，達到安頓身心之外，也藉著聆聽創辦人聖嚴師父的開示，深化禪的體驗，強化道業道心，於日常生活中體現安穩。
課程內容有坐禪、行禪、八式動禪、瑜珈運動、朝暮課誦、創辦人聖嚴法師DVD開示等。
上課時間(Time)：
(一)晚坐 游心場
(二)早坐、晚坐 游心場
(三)早坐、晚坐 游心場
(四)早坐、晚坐 游心場
(五)早坐 游心場
上課教材(Texts)
聖嚴法師著《聖嚴法師教禪坐》 法鼓文化出版
上課用書：
精進禪修作息時間表
上 午 04:00 起板
04:30 鐘板、八式動禪
05:00 禪坐
06:00 早課
06:40 早齋、出坡
07:50 收坡
08:10 預備鈴
08:25 鐘板
聖嚴師父開示DVD、禪坐、運動、經行
11:45 午齋、出坡
12:45 收坡、午休
下午 13:30 預備鈴
13:45 鐘板
聖嚴師父開示DVD、禪坐、運動、經行
17:00 藥石、盥洗
18:20 預備鈴
18:35 鐘板、晚課
19:25 聖嚴師父開示DVD、禪坐、拜佛
22:00 安板
- 平時成績或報告(paper & presentation)：0%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：0%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：0%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Meditation Practice(II)
學分數(Credit Courses)：0.00學分
選修別(Elective Discriminability)：行門必修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：不開放(No)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 實習(pratice)
使用教具(Classroom Equipment)：蒲團、方墊、毛巾、投影機等。
- 教師: b96036 釋果鏡
釋果鏡
透過朝暮定課的唱誦音聲，達到身心安定的目標。
唱頌大悲咒、楞嚴咒、心經、十大願、三皈依文、回向文等佛教儀禮。
上課時間(Time)：
- (一)晚課 大殿
- (二)早課、晚課 大殿
- (三)早課、晚課 大殿
- (四)早課、晚課 大殿
- (五)早課 大殿
上課教材(Texts)：
上課用書：
朝暮課誦本
- 平時成績或報告(paper & presentation)：0%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：0%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：0%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Study and Practice in Morning and EveningServices(II)
學分數(Credit Courses)：0.00學分
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：不開放(No)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 實習(pratice)
使用教具(Classroom Equipment)：大磬、大魚、鐘鼓、引磬等佛教用品、朝暮課誦本。
（2）學習文獻的研讀與搜尋。
（3）了解佛畫藝術的作用與價值，進而以無所著的心進行創作。
（4）課餘作業：以手機紀錄生活週邊具有禪意的時刻或角落。
（5）校外教學：隨機參觀機不可失的書畫展覽。
- 教師: b04002 李璧苑
李璧苑
以專題欣賞為出發，探討其背後的發展歷史與及理論依據、圖文關係、藝術風格等，並以之創作小品一件。
（1）從歷史學、藝術學、美學及佛教經典等角度，賞析各種主題的佛畫藝術特色。
（2）學習文獻的研讀與搜尋。
（3）了解佛畫藝術的作用與價值，進而以無所著的心進行創作。
（4）課餘作業：以手機紀錄生活週邊具有禪意的時刻或角落。
（5）校外教學：隨機參觀機不可失的書畫展覽。
本課程的主題包括：
1. 宗教研究作為一個學科的意涵
2. 佛教研究與宗教研究的關係
3. 宗教研究方法的歷史
4. 社會科學的研究方法與理論
5. 宗教研究之西方與東方
- 教師: b99003 鄧偉仁
鄧偉仁
宗教是形成以及影響人類文化與各大文明最重要的動力來源，因此想了解人類的各種活動如，藝術、哲學、社會制度、政治、甚至科學、身心健康等議題，不能不了解宗教。在這個認知框架下，本課程將認識及討論近百年來最重要的學者如何思考-「為何與如何認識宗教」這個中心議題。
一百年前發展出來的佛教研究（始於許多學科中的一個領域，例如區域研究（如亞洲研究，東亞研究）、歷史學科、哲學學科、甚至社會科學學科（如人類學）。跟著宗教研究成為一個獨立的現代學術學科（如-宗教學系 – 相對於傳統神學院/佛學院傳統），佛教研究已經被公認為宗教研究的一個重要的領域，因此宗教研究的進路或研究方法以及重要的理論的認識，也是佛教學術研究的必要基礎。
因此，本課程的具體目標是：
- 目前宗教研究對於宗教本身，與宗教的多層意義的觀點與研究方法的審視
- 對宗教研究的認識如何幫助我們自己的佛教研究。
本課程為研討課。除了教師的講解，學生必須在課前完成規定的閱讀，並在課堂上參與討論。
本課程的主題包括：
- 宗教研究作為一個學科的意涵
- 佛教研究與宗教研究的關係
- 宗教研究方法的歷史
- 社會科學的研究方法與理論
- 宗教研究之西方與東方
上課用書：
- Roger R. Jackson and John J. Makransky, ed. Buddhist Theology: Critical Reflections by Contemporary Buddhist Scholars. Curzon Press, 2000.
- E. Zürcher (1982). Perspectives in the study of Chinese Buddhism. Journal of the Royal Asiatic Society of Great Britain & Ireland, 114, pp 161-176.
- Cabezón, José. “Buddhist Studies as discipline and the role of theory”. Journal of the International Association of Buddhist Studies,23-‐268.
- Tillemans,Tom. Remarks on Philology.Journal of the International Association of Buddhist Studies 18.2 (1995),269-278.
- Spiro, Melford. Buddhism and Society: A Great Tradition and Its Burmese Vicissitudes. University of California Press. 1982. .
- Sharf, Robert. Experience, in Critical Terms for Religious Studies, edited by Mark C. Taylor (Chicago: University of Chicago Press, 1998), pp. 94-116.
- McMahan,David.The Making of Buddhist Modernism. Oxford University Press. 2008.
- 平時成績或報告(paper & presentation) 40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation) 30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others) 30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Theory and Method in The Study of Religion
學分數(Credit Courses)：2.00學分
選修別(Elective Discriminability)：共同必修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：具備開放式思考的心態（open-minded）以及英語閱讀能力。
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
- 課堂講授(lecture)
- 讀書報告(essay)
- 課堂報告與討論(seminar)
柯家豪是美國史丹佛大學宗教研究學系講座教授，主要研究中國佛教史，特別關注佛教文化史。曾出版三本專書，分別討論高僧傳、佛教的物質文化和佛教歷史觀。最近的研究課題為中國素食史。
透過英語論文閱讀與翻譯，學習解讀論文重點與寫作技巧。
- 教師: b99007 梅靜軒
梅靜軒
- 訓練學生閱讀英文佛學論著的能力
- 學術論文翻譯練習
本課程將導讀柯家豪 (John Kieschnick)新近出版的著作 Buddhist Historiography in China。
柯家豪是美國史丹佛大學宗教研究學系講座教授，主要研究中國佛教史，特別關注佛教文化史。曾出版三本專書，分別討論高僧傳、佛教的物質文化和佛教歷史觀。最近的研究課題為中國素食史。
透過英語論文閱讀與翻譯，學習解讀論文重點與寫作技巧。
上課用書：
- Kieschnick, John. Buddhist Historiography in China. Columbia University Press, 2022.
- 平時成績或報告(paper & presentation) 60.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation) 20.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others) 20.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：English Readings in Buddhist Studies (II)
學分數(Credit Courses)：0.00學分
選修別(Elective Discriminability)：共同必修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：不開放(No)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式：(Tuituinal Method)
- 課堂講授(lecture)
- 課堂報告與討論(seminar)
- 教師: b96040 藍碧珠
藍碧珠
閱讀佛學相關書籍文獻所需之日語詞法及稍具複雜句法解析與理解
透過不同文體的閱讀解析，掌握理解日與閱讀要領。
日本語口語文法 蔡茂豐
日本語文型辭典
上課用書：
日本語口語文法 蔡茂豐
日本語文型辭典
教師自行準備之講義
- 平時成績或報告(paper & presentation)：85.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：0%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：15.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Introduction to Japanese Grammar (II)
學分數(Credit Courses)：0.00學分
選修別(Elective Discriminability)：共同必修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：
1.已修過日文文法I
2.已學習過動詞語尾變化及部分基礎常用助詞用法
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：