- 教師: b06017 李婷潔
李婷潔
本課程目標主要有二：幫助同學掌握（一）氣候變遷下社會發展的重要議題、（二）從災害的角度來探討氣候變遷下社會面對新型風險所需要關注的核心面向。
氣候變遷已是當代人類社會要面對的一個「嶄新」的發展課題，社會對氣候變遷下對風險的定義和民眾感知風險的方式也有別於過往。因此，諸如：氣候變遷下社會對風險內涵之界定、如何跳脫路徑依賴以實現創新治理，來回應氣候變遷的挑戰等，都是當前探討氣候變遷與社會風險的重要議題。此外，因為氣候變遷，災害發生的形式以及人們如何認知災害也和過去有所不同。因此，災害與社會發展之間的關係也是我們在瞭解氣候變遷與社會風險這個議題時必須要處理的面向。舉凡：災害與整體社會的發展、災害事件中個人對生命經驗的反思、災後生活的重建、以及未來災害社會學和風險論述之間如何接軌等議題，都是必須被討論的重點。因此，本課程設計包含：（一）氣候變遷與社會風險、以及（二）災害與社會風險這兩大主題。
課程的進行方式同學導讀與教師講授。每週課程將安排同學導讀指定教材，非導讀的同學需在課堂上充分參與討論。修課同學需於期中進行口頭進度報告並於期末提交一份學期報告。成績計算方式包括三個部分：（一）課堂參與（佔60%）、（二）期中口頭報告（佔20%）、以及（三）期末書面報告（佔20%）。
上課教材(Texts)：
上課用書：
- 平時成績或報告(paper & presentation)：60.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：20.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：20.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Place Risk and Climate Change
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：（本課程各週進度請參考「教材內容」欄位下的：「112_2_氣候變遷與社會風險syllabus.pdf」）
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：不開放(No)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 讀書報告(essay)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：
備註：學群共同專業選修
- 教師: b03008 陳定銘
陳定銘
一、何謂心靈環保?如何將其理念應用在管理個案與實務?
二、應用聖嚴法師在禪式管理學中，融合禪修的方法和觀念，把職場上遇到的問題和瓶頸，化為清明的智慧心、柔軟的慈悲心，分享以禪心的工作良方。
三、在企業領導統馭方面，職場主管類型分類與溝通應對方法。並且強調多情需講理的理性與感性，安人先安心的經營管理，以及企業家的人生大格局，亦即溫柔看是非。
四、心靈資本學與領導之道。
五、金剛經與心靈環保、當和尚遇到鑽石，以及心靈環保管理學實踐。
本課程闡明心靈環保的意義、理念、特色與實踐，以及透過閱讀聖嚴法師的著作，將慈悲、包容、忍耐等觀念，融入在管理學個案與實務之運用策略。聖嚴法師帶著我們從另一個更高、更廣的視角出發，以追求自利利他、共同成長為大前提，與我們分享他對工作的種種智慧洞察，例如：利他的工作就是好工作；最高的EQ就是抱持慈悲心、同情心、關懷心與歡喜心；真正的享受是安閒，而身心平安就是最大的享受。基此，在教學方法上，讓學生熟悉心靈環保管理學個案分析、方法、策略與能力培養，藉由理論與文獻的閱讀分析，以相關心靈環保管理學個案實務討論，讓學習者透過分析工具，進而投入心靈環保管理學之行列。
上課教材(Texts)：
聖嚴法師。佛學資料庫。聖嚴法師大法鼓影音全集(計1,266集)：。2018年6月7日。https://buddhafarm.blogspot.com/2018/06/blog-post_855.html?m=1&fbclid= IwAR3M2x2n4QOSYmcglovsMOQzEOpM6fqxTk6M4K9riywDJ8KVkxG5qHtHjz8
＊王怡棻（譯）（2009）。丹娜.左哈（Danah Zohar）、伊恩.馬歇爾（Ian Marshall）（著）。心靈資本學：創造企業終極財富（Spiritual capital: Wealth we can live by）。臺北市：天下文化。
＊辜琮瑜（2022）。聖嚴法師心靈環保學意義與開展。臺北市：法鼓文化。
＊項慧齡、吳茵茵（譯）（2001）。麥可.羅區格西（Geshe Michael Roach）（著）。當和尚與到鑽石：創造企業終極財富（The Diamond Cutter: The Buddha on Strategies for Managing Your Business and Your Life）。臺北市：橡樹林。
＊潘煊（2007）。慢行聽禪：殷琪問法，聖嚴解惑。台北市:天下文化。
＊鄭淑芬（譯）（2010）。達賴喇嘛（His Holiness Dalai Lama）、勞倫斯.穆增伯格（Laurens van den Muyzenberg）（著）。領導之道：為所有人創造正面的改變（The leader’s way: Business, Budhism and happiness in an interconnected world）。臺北市：時報文化。
星雲大師（2019）。佛教管理學I：經典系列。高雄市：佛光文化。
觀行者（譯）（2015）。一行禪師（著）。一行禪師講金剛經（The Diamond That Cuts Through Illusion）。臺北市：橡樹林。
上課用書：
＊聖嚴法師（2010a）。是非要溫柔：聖嚴法師的禪式管理學。台北市：法鼓文化。
＊聖嚴法師（2010b）。帶著禪心去上班：聖嚴法師的禪式工作學。台北市：法鼓文化。
＊聖嚴法師（2012a）。好心好世界：聖嚴法師談心靈環保。台北市：法鼓文化。
＊聖嚴法師（2020b）。工作好修行：聖嚴法師的38則職場智慧。台北市：法鼓文化。
＊聖嚴法師（2020c）。福慧自在：《金剛經》講記與《金剛經》生活。台北市：法鼓文化。
＊聖嚴法師（2024）。人間有幸福。台北市：法鼓文化。
*聖嚴法師。佛學資料庫。聖嚴法師大法鼓影音全集(計1,266集)：。2018年6月7日。https://buddhafarm.blogspot.com/2018/06/blog-post_855.html?m=1&fbclid= IwAR3M2x2n4QOSYmcglovsMOQzEOpM6fqxTk6M4K9riywDJ8KVkxG5qHtHjz8
- 平時成績或報告(paper & presentation)： 30.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)： 30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)： 40.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Protecting the Spiritual Environment Management
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 讀書報告(essay)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：
一、指定閱讀：配合每週上課議題閱讀文章，以利課程進行討論。
二、同學報告：分組報告教材內容，負責同學必須針對論文以PPT作報告，並放在平台上供修課同學參考。
- 教師: b08001 葉玲玲
葉玲玲
1. 讓學生瞭解人口老化趨勢及個人、家庭與社會的意涵
2. 讓學生瞭解長照服務與產業內涵與專業技術
3. 讓學生對健康與長照產業有興趣
透過長照產業內涵講授、課堂討論、實務操作、國外長照影片與機構參訪，讓學生瞭解長照相關知識與技術。學生可以從微觀面思考個人與家庭長照需求，亦可由宏觀面探討長照體系與政策，以及學習如何預測長照產業發展脈絡與規劃創新方向。
上課教材(Texts)：
上課用書：
- 平時成績或報告(paper & presentation)：20.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：60.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：20.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Long-term care industry and innovation
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：不開放(No)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue不相關)：(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 讀書報告(essay)
■ 參觀訪問(interview)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：投影筆、筆電
1.介紹佛教經典中的經濟價值觀
2.介紹佛教經濟學的重要學者、著作、經濟觀點
3.探討佛法/心靈環保的價值觀如何運用在當代的經濟活動：生產、消費、分配、財富
4.探討經濟成長對環保、倫理的影響及佛教的永續經濟觀點
- 教師: b00005 釋果光
釋果光
1.瞭解佛教經濟學的發展及經典依據
2.從佛法/心靈環保的角度探討當代經濟現象與問題
3.以佛法/心靈環保的價值觀過現代的經濟生活
課程與江靜儀老師共同教授，並邀請實務者經驗分享，並透過個案研討、行動方案設計與實踐，共同將心靈環保落實於日常經濟行為中。
1.介紹佛教經典中的經濟價值觀
2.介紹佛教經濟學的重要學者、著作、經濟觀點
3.探討佛法/心靈環保的價值觀如何運用在當代的經濟活動：生產、消費、分配、財富
4.探討經濟成長對環保、倫理的影響及佛教的永續經濟觀點
上課教材(Texts)：
上課用書：
- 平時成績或報告(paper & presentation)：40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Protecting the Spiritual Environment Economics
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
使用教具(Classroom Equipment)：