備註：生命 / 環境
- 教師: b00005 釋果光
- 教師: b13035 石佳蓉
釋果光, 石佳蓉
1.從環境心理學角度，了解人與環境的關係。
2.透過環境案例了解環境在生活中的角色。
3.透過禪修、山林療育體驗人與自然的連結。
4.透過行動方案，探討與實踐友善環境的生活方式。
本課程由石佳蓉老師與果光法師共同授課。
人類的感受及行為不是隨機事件，環境影響我們心理、情感和活動，而同時我們又不斷改變自身的生活環境，換句話說，人與環境的關係是相互性且循環式的作用，從環境心理學的角度，這些作用包含環境感知、環境認知 、行動與意義。
「環境與生活」課程帶領同學認識上述人與環境的關係，引導從不同角度體驗與分析自然與硬體環境，並帶領反思自我角色或既有生活模式；思考如何能提高生活環境的友善度（符合不同使用者需求）與永續性（創造人與環境善的循環）。
上課教材(Texts)：
1.林俊全, 蘇淑娟, 王文誠等（2024）。野柳學：走向未來的台灣－21世紀環境觀與永續實踐。台北：野人出版。
2.瑪莉‧塔克與鄧肯‧威廉斯編著，林朝成、國清、謝美霜等譯（2010）。佛教與生態學-佛教的環境倫理與環保實踐。台北：法鼓文化。
上課用書：
1.潘杏惠、謝錦芳(2016 年 01 月 31 日)：。拍照、打卡...然後呢? 高跟鞋教堂幸福的災難。中時電子報，取自 https://www.chinatimes.com/newspapers/20160131001129-260102?chdtv
2.大紀元(2003 年 12 月 26 日)：。歐美利用多感官刺激緩和癡呆症 病人焦慮，取自https://www.epochtimes.com/b5/3/12/26/n437766.htm
3.黃子倫 (2012 年 10 月 26 日)：。醫院像迷宮:老人最怕就診找 嘸位。華人健康網，取自 https://www.top1health.com/Article/8980
4.花孟璟 (2015 年 10 月 01 號)：。林田移民村教師宿舍將原貌修復。自由電子報[地方]，取自https://news.ltn.com.tw/news/local/paper/919940
5.康健雜誌 (2014 年 09 月 02 號)：。推薦度最高前十大老人照顧 機構，取自 http://www.commonhealth.com.tw/article/article.action?nid=686 70
6.一行禪師（2021）。正念擁抱大地：當我們觀想自己為一棵樹…。台北：自由之丘出版社。
7.聖嚴法師。四種環保。取自https://www.shengyen.org/freebook/pdf/%E5%9B%9B%E7%A8%AE%E7%92%B0%E4%BF%9D.pdf
8.聖嚴法師。心六倫。取自https://www.shengyen.org/freebook/pdf/%E5%BF%83%E5%85%AD%E5%80%AB.pdf
9.釋果光（2023）。心靈環保經濟學(增訂版)：。台北：法鼓文化。
- 平時成績或報告(paper & presentation)：10.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：60.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Environment and Life
學分數(Credit Courses)：2.00學分
選修別(Elective Discriminability)：通識必修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：對體驗大自然有興趣者。
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Cente)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 實習(pratice)
■ 課堂報告與討論(seminar)
- 教師: b07002 蕭麗芬
蕭麗芬
(一)啟發學生省思生命之意義，安頓自我之價值，培養獨立完整人格，以提昇心靈品質。
(二)加強學生生活實踐之精神，消解人我之制約，擔負人我關懷責任，以參與社會實踐。
(三)養成學生統整分析之習慣，建立思辨之能力，享受學習無窮樂趣，以促進自學能力。
職人與達人
本課程藉由老莊文本，由「物的世界」看見「職人」的技藝練習過程，開展物我合一的境界；由「人的世界」理解「達人」的生命養成經歷，開顯人我合一境界。目的在透過文本的詮釋與實踐，以揭露真正的生命意義，在開展天人物我合一的關係中，獲致精神獨立與自由自信的價值。在日常生活中以「覺察體驗單」，身體力行並覺察檢驗課程中所學習的人生智慧，使學生能夠提昇生命質地，將生命經驗轉化為一生的智慧。
上課教材(Texts)：
職人與達人
王邦雄：《莊子內七篇．外秋水．雜天下的現代解讀》，遠流
王邦雄：《老子道德經的現代解讀》，遠流。
上課用書：
自編教材
- 平時成績或報告(paper & presentation)：40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Introduction to Taoist Philosophy of Life
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 讀書報告(essay)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：麥克風、投影
2.禪修中培養自我覺察的觀念與方法
- 教師: b07009 釋果幸
釋果幸
了解佛法之生命觀與自我覺察，學習運用自我覺察在自己的生活、生命中，以提昇生命的品質。
1.講授佛法生命觀
2.禪修中培養自我覺察的觀念與方法
上課教材(Texts)：
上課用書：
- 平時成績或報告(paper & presentation)：40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：The Buddhist View of Life and Self-Awareness
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
使用教具(Classroom Equipment)：
- 教師: b05008 釋常慧