本課程將從佛教文化角度介紹西藏佛教文化的傳承與歷史,以主題方式呈現。課程內容分為三大區塊,分別為(一)歷史、文字與文獻;(二)制度,(三)佛教文化之日常。
(一)歷史、文字與文獻: 西藏歷史概述,藏與語言文字的發展與現況;佛典翻譯,聖者傳記等文類介紹。
(二)制度: 朱古轉世系統、寺院教派、寺院教育
(三)佛教文化之日常: 儀式、藏醫藥、占卜、藏曆與節慶、飲食文化、唐卡藝術
最後將以傳承與創新的方向,引導學生思考傳統與現代交替之間的困境與難題
備註:佛教文化與藝術
授課教師:

梅靜軒

學習目標:

  1. 引導學生以開放的視角認識西藏佛教文化
  2. 培養尊重異文化的心胸與態度
  3. 培養學生未來研究藏學領域的興趣
課程內容:

本課程將從佛教文化角度介紹西藏佛教文化的傳承與歷史,以主題方式呈現。課程內容分為三大區塊,分別為(一)歷史、文字與文獻;(二)制度,(三)佛教文化之日常。

(一)歷史、文字與文獻: 西藏歷史概述,藏與語言文字的發展與現況;佛典翻譯,聖者傳記等文類介紹。

(二)制度: 朱古轉世系統、寺院教派、寺院教育

(三)佛教文化之日常: 儀式、藏醫藥、占卜、藏曆與節慶、飲食文化、唐卡藝術

最後將以傳承與創新的方向,引導學生思考傳統與現代交替之間的困境與難題

參考書目:

  1.  何, 杰峰著。2018。人天居所 :藏傳佛教宗派名寺。 臺北市 : 新銳文創出版。
  2. 國立歷史博物館編輯委員會編輯。2008。十相自在 :藏傳佛教藝術 : 唐卡。臺北市 : 國立歷史博物館。
  3. 李, 翎著。2007。圖像與佛典 :藏傳佛教流行的供養像式研究。  臺北縣中和市 : 空庭書苑出版。
  4. 黃英峰 著。1998。如何欣賞唐卡。 台北市 : 閣林圖書。
  5. 陳, 百忠。2010。寂靜與忿怒 :藏傳佛教文化藝術。臺北市 : 卡廬文化。

上課用書:

評分標準:

  • 平時成績或報告(paper & presentation):50.00% 
  • 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation):25.00% 
  • 期末考試、報告或其他(final exam & others):25.00% 
其它說明:

課程英文名稱(Engilsh Course Title):Tibetan Buddhist Culture 

學分數(Credit Courses):2.00學分 

選修別(Elective Discriminability):專業選修 

學期別(Terminal Discriminability):學期 

修課條件(Prerequisites):

是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center):開放(Yes) 

是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue):不相關(No) 

授課方式(Tuituinal Method):

  • 課堂講授(lecture) 
  • 課堂報告與討論(seminar)