單元簡介：
1.個人發展任務與心靈成長。
2.家庭生命週期與發展。
3.理解Bowen的自我分化與Minuchin的家庭結構。
4.體驗Satir的人性互動。
5.探尋「我之所以為我」的原生三角
- 教師: b05012 楊蓓
楊蓓
1.瞭解家庭結構在社會脈絡中的變化與影響。
2.認識家庭變遷中的壓力與危機，及其對關係的形塑。
3.認識家庭治療中的幾個重要理論與概念。
4.嘗試用上述之理論與概念，解讀自己與原生家庭之關係以促進心靈環保。
家庭關係與人生中的身心健康，社會人際調適和工作成就息息相關，特別是原生家庭中的原始三角關係，此即為聖嚴法師所言安身、安心、安家、安業。本課程擬以家庭發展為梗概，進而探討家庭系統中的壓力與危機，並以家族治療理論透視家庭系統困境，企圖在尋根探源中發現身心安頓的可能性，為心靈環保之四安建立專業視角。
單元簡介：
1.個人發展任務與心靈成長。
2.家庭生命週期與發展。
3.理解Bowen的自我分化與Minuchin的家庭結構。
4.體驗Satir的人性互動。
5.探尋「我之所以為我」的原生三角
上課用書：
參考書目：
1.家庭如何塑造人(新版)，Virginia Satir原著，吳就君譯。台北：張老師文化，2016。
2.家庭壓力，McKenry & Price編著，鄭維瑄等譯。台北：五南圖書，2008。
3.家庭發展之週期與任務，相關文獻。
4.家族治療概論，Nichols & Schwartz等著。
5.薩提爾的家族治療模式,張老師文化。
- 平時成績或報告(paper & presentation)：40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)： 30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Family Relationship and Spiritual Envionment Protection
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：
1.本校註冊研究生。
2.任課教師同意之旁聽生。
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：相關(Yes)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 讀書報告(essay)
□ 實習(pratice)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：