- 教師: b10004 釋演本
釋演本
1.培養學生具備社會學的想像的能力，可以用社會學的角度分析社會現象
2.透過介紹利他這個行為，來讓學生認識社會學的觀念和方法。
3.透過深入了解利他的各種面向，讓學生了解如何透過利他更認識自己，並開始透過實踐利他，與他人建立更圓滿的關係。
為什麼要利他？許多人認為利他並不是一件對自己有益的事情，特別是社會上各行業都競爭激烈，一般人將追求自利視為理所當然，並認為利他行為有害自己的生計和前途。但是現在全世界受到新冠病毒的影響下，社會各領域的領袖，特別是商業、政治和宗教領袖們，普遍體認到，在面對不確定的未來時，沒有一個國家或企業，有能力獨自解決自己面對的問題，需要與其他國家或企業互相合作和協調，才能度過難關。人們逐漸認知到彼此是互相依存的，需要透過利他的行為來互相幫助，繼續生存下去，進而達成雙贏。
這堂課的內容包括:
1.教導學生如何用社會學的觀念來探討利他。
2.帶領學生深入了解利他行為中，規範和情緒對利他行為的影響。規範和情緒是社會學家主要探討利他行為的切入點。
3.從利他行為的各種面向來了解利他，包括合作、互惠、連帶(solidarity)等等。
4.從利他行為的各種方式來了解利他，包括愛、慈悲、慷慨(generosity)、慈善、給予禮物和做義工等等。
5.從社會各領域來認識利他行為，例如宗教、企業，工作和家庭等等。
6.從不同年齡層的互動方式來認識利他行為。
上課用書：
1. 網路資源
2. 上課用書：
(1)：Jeffries, V. (2014) The Palgrave Handbook of Altruism, Morality, and Social Solidarity: Formulating a
Field of Study. New York: Palgrave Macmillan.
(2)：Johnson, Allan. G. (2006)。 見樹又見林(成令方、林鶴玲、吳嘉苓譯)。台北：群學。
(3)：陳志柔 & 林國明 (編)。(2021)。社會學與台灣社會(第五版)。台北：巨流。
- 平時成績或報告(paper & presentation)：40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Let’s Talk About Altruism
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：對利他或社會學有興趣的同學
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 讀書報告(essay)
■ 實習(pratice)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：簡報、影片、網路資源