- 教師: b07001 郭文正
郭文正
1.培養學生自助、助人的知識與能力。透過西方助人技巧專業的學習，旁通心靈環保與佛法在自助助人上的知識。
2.提供學生實際演練助人技巧，促進其自主性學習的能力。
3.協助學生運用助人知能來協助自己與他人獲得身心安頓，並實踐佛法、心靈環保理念，幫助自我與他人在生理、心理、社會、靈性四方面取得均衡。
4.協助學生理解自己與他人生命問題或困頓的成因與因應方式，並能運用知識與技巧來處理與因應人生難題。
5.強化學生收集相關資料能力藉以反思及學習。
助人知能專題課程採用滾動式的授課方式，將藉由課程內容的介紹、小組報告與演練、課堂討論、電影賞析、閱讀資料…等方式增進學生對於助人知能上的理解。並透過師生彼此間互動與演練來深化助人知識、技術上的學習。本堂課特別著重在練習助人的知能與體驗助人的經歷。課堂上將介紹助人應有的態度、觀念與能力，使學生了解助人歷程與助人技巧的運用；並強化學生的自我探索與生命經驗整理能力，培養其自我解決生命困頓難題的能力。
除了一般性的知識講授外，在課程中將大量的採用問題反思、實際演練與報告、撰寫心得與活動單(個人活動單與小組活動單)…等的方式來深化學習，培養其自助助人、自利利人之能力。修課學生除需參與每堂課程中的分組討論或演練外（需書寫個人活動單），亦需進行2次口頭報告（1次分組主題報告、1次個人期刊閱讀心得報告）及2次書面報告（1次期中電影賞析心得、1次期末書面）。
課程相關的內容有：一、助人的基本知識與態度。二、助人者的自我探索。三、助人關係建立與理解生命難題。四、助人洞察與轉化。五、催化行動與促成改變的發生。六、運用佛學與心靈環保理念來進行助人工作。
學期中將視學生修課學習需求安排專家學者進行實務經驗分享。
上課教材(Texts)：
上課用書：
一、主要用書
1.林美珠、田秀蘭譯（2017）。助人技巧：探索、洞察與行動的催化(三版)：。台北：學富文化。
2.黃慈音、謝艾美、楊雅嵐等譯 (2013)：。助人工作者的養成歷程與實務。台北：心理出版社。
3.楊蓓(2012)：。交心：自利利他的助人法則。台北：法鼓出版。
4.聖嚴法師(2009)：。放下的幸福-聖嚴法師的47則情緒管理智慧。台北：法鼓文化。
5.李明芝譯(2013)：。基本諮商技巧：助人者的實用手冊。台北：洪葉文化。
6.鄭福明、王求是譯(2018)：。佛教與心理治療譯(河合隼雄著)：。台北：心靈工坊。
7.游乾桂(1998)：。用佛療心。台北：遠流。
8.老師上課補充教材。
二、參考書目
1.聖嚴法師(2008a)：。覺情書-聖嚴法師談世間情。台北：法鼓文化。
2.聖嚴法師(2008b)：。工作好修行-聖嚴法師的38則職場智慧。台北：法鼓文化。
3.陳增穎(2015)：。諮商技巧精要：實務與運用指南。台北：心理。
4.黃惠惠(2018)：。助人歷程與技巧(第三版)：。台北：張老師文化。
三、諮商輔導網站
1.張老師(諮商助人)：
2.生命線（自殺防治）
3.台灣心理諮商資訊網（諮商資源整合）
上課用書：
上課用書：
一、 主要用書
1.林美珠、田秀蘭譯（2017）。助人技巧：探索、洞察與行動的催化(三版)：。台北：學富文化。
2.黃慈音、謝艾美、楊雅嵐等譯 (2013)：。助人工作者的養成歷程與實務。台北：心理出版社。
3.楊蓓(2012)：。交心：自利利他的助人法則。台北：法鼓出版。
4.聖嚴法師(2009)：。放下的幸福-聖嚴法師的47則情緒管理智慧。台北：法鼓文化。
5.李明芝譯(2013)：。基本諮商技巧：助人者的實用手冊。台北：洪葉文化。
6.鄭福明、王求是譯(2018)：。佛教與心理治療譯(河合隼雄著)：。台北：心靈工坊。
7.游乾桂(1998)：。用佛療心。台北：遠流。
8.老師上課補充教材。
二、參考書目
1.聖嚴法師(2008a)：。覺情書-聖嚴法師談世間情。台北：法鼓文化。
2.聖嚴法師(2008b)：。工作好修行-聖嚴法師的38則職場智慧。台北：法鼓文化。
3.陳增穎(2015)：。諮商技巧精要：實務與運用指南。台北：心理。
4.黃惠惠(2018)：。助人歷程與技巧(第三版)：。台北：張老師文化。
三、諮商輔導網站
1.張老師(諮商助人)：
2.生命線（自殺防治）
3.台灣心理諮商資訊網（諮商資源整合）
- 平時成績或報告(paper & presentation)：40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：35.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：25.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Special Topics of the Knowledge and Skills of Helping People
學分數(Credit Courses)：3.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：無特殊條件
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 讀書報告(essay)
■ 實習(pratice)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：簡報、活動練習單、教師自備器材