備註：佛教文化與藝術
- 教師: b99007 梅靜軒
梅靜軒
1.引導學生以開放的視角認識西藏佛教文化
2.培養尊重異文化的心胸與態度
3.辨識食衣住行中的宗教意涵與文化特色
4.認識三大藏區的區域文化差異
5.培養跨文化觀察、欣賞與表達的能力
你是否曾好奇西藏佛教僧人為何戴帽誦經？酥油燈與唐卡有什麼神秘意義？人們又為什麼要朝聖數千公里、五體投地大禮拜又是為了甚麼？
本課程將沉浸式的觀察藏族的日常生活，深入淺出地帶領學生認識西藏佛教。從飲食、服飾、居住空間到誦經、節慶與朝聖，探討信仰如何塑造日常文化實踐，也反映人們對世界、身體與覺悟的理解。
本課程特別強調文化多樣性與區域差異，並搭配圖片、影片與故事，使學生能直觀地理解藏傳佛教世界觀與文化實踐的豐富性。
上課教材(Texts)：
1. 何, 杰峰著。2018。人天居所 :藏傳佛教宗派名寺。 臺北市 : 新銳文創出版。
2. 國立歷史博物館編輯委員會編輯。2008。十相自在 :藏傳佛教藝術 : 唐卡。臺北市 : 國立歷史博物館。
3. 李, 翎著。2007。圖像與佛典 :藏傳佛教流行的供養像式研究。 臺北縣中和市 : 空庭書苑出版。
4. 黃英峰 著。1998。如何欣賞唐卡。 台北市 : 閣林圖書。
5. 陳, 百忠。2010。寂靜與忿怒 :藏傳佛教文化藝術。臺北市 : 卡廬文化。
上課用書：
Donald Lopez Jr., Prisoners of Shangri-La: Tibetan Buddhism and the West (University of Chicago, 1998)：
Robert Beer, The Handbook of Tibetan Buddhist Symbols (Shambhala, 2003)：
Sam van Schaik, Tibet: A History (Yale University Press, 2011)：
Geoffrey Samuel, Introducing Tibetan Buddhism (Routledge, 2012)：
Treasury of Lives：西藏歷史人物介紹資料庫。
Himalayan Art Resources：視覺圖像與介紹資料豐富，適合課堂使用。
84000 Project：佛教經典中譯與介紹，有現代語言版本與課堂輔助資源。
- 平時成績或報告(paper & presentation)：40.00%
- 期中考試、報告或課堂討論(mid-term exam & class participation)：30.00%
- 期末考試、報告或其他(final exam & others)：30.00%
課程英文名稱(Engilsh Course Title)：Tibetan Buddhist Culture
學分數(Credit Courses)：2.00學分
選修別(Elective Discriminability)：專業選修
學期別(Terminal Discriminability)：學期
修課條件(Prerequisites)：具備基礎佛教知識與修持經驗
是否開放隨班附讀生選修(Is the course open to of the Continuing Education Center)：開放(Yes)
是否與性平教育相關(Is the course related to gender equality issue)：不相關(No)
授課方式(Tuituinal Method)：
■ 課堂講授(lecture)
■ 參觀訪問(interview)
■ 課堂報告與討論(seminar)
使用教具(Classroom Equipment)：